Thorndike (1874-1949) Theory

-



ADMISSION COUNSELLOR
B.Ed, M.Ed, E.T.T
contact 9041117318


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

WALL MAGAZINE OBJECTIVE AND SIGNIFICANCE (STRENGTHING LANUAGE PROFICIENCY)

-
                                  WALL MAGAZINE INTRODUCTION :Generally, a wall magazine is a periodically that usually contain an assorted collection of articles, Fiction, recipe and images. Magazines are typically, directed as a general reading audience. They are often published on weekly or monthly. JOURNALS : A journal is a publication that contains articles focused on a specific topic or discipline of study. Many journals on education are published by NCERT every year. WALL MAGAZINE : In schools and colleges, wall magazines are used to provide information about the activities of the institutions concerned. MEANING:  A wall magazine is term given to posters which presents information through text, photos, and illustrations like a magazine. As its name indicates, it can be displayed on the walls of school buildings. A display board can also used for this purpose. It can also be utilize...
Read more

Psychology perspective of education solved questions papers in Punjabi

-
Image
    1. ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ  ਮਨੋਵਿਗਿਆ ਨ   ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਵਿਚਾਰੋ| ਸਿੱਖਿਆ  ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ  ,  ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ  ਦੀ ਇੱਕ  ਸ਼ਾਖਾ  ਹੈ=  ਦੂਸਰੇ ਵਿਗਿਆਨ  ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ,  ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ  ਦੇ ਦੋ ਪਹਿਲ ੂ  ਹਨ| ਮੂਲ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ| ਇਸ ਦਾ ਮੂਲ ਪਹਿਲ ੂ   ਮੋਲੀਕ  ਸਿਧਾਂਤਾ ਂ  ਦੀ ਉਤਪਤੀ ਅਤੇ ਖੋਜ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿ ਤ  ਹੈ ਜਦਕਿ ਵਿਹਾਰਕ ਪਹਿਲੂ ਇਸ ਦਾ ਕ੍ਰਿਆਤਮਕ ਮੂਲ ਹੈ| ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ  ਅਨੋਵਿਗਯਾਨ  ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ= ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ  ਪ੍ਰਕਿਰੀਰੀਆ   ਮਨੋਵੋਗਯਾਨ  ਦੇ ਗਿਆਨ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ| ਇਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ  ਮਨੋਵਿਗਯਾਂਨ  ਸਿੱਖਿਆ  ਸਮੀਆਸੀਆਵਾਂ  ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਵਾਲਾਂ  ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ  ਹੈ| ਸਿੱਖਿਆ  ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ  ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ| ਇਸ ਦਾ ਗਿਆਨ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਧੀਆਂ ਨੀਂ ਸੁਧਾਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ| ਸਿੱਖਿਆ  ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ  ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਿਕ ਕ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ= ਸਿੱਖਿਆ  ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ  ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਹਾਰਕ  ਸ਼ਾਖਾ  ਹੈ ਜਿਸ ਵਿ...
Read more

EDUCATION FOR 21st CENTURY-THE FOUR PILLARS OF EDUCATION

-
The report argued that choices about education were determined by choices about what kind of society we wished to live in. Beyond education’s immediate functionality, it considered the formation of the whole person to be an essential part of education’s purpose. The Delor's Report was aligned closely with the moral therefore its analysis and recommendations were more humanistic and less instrumental and market-driven than other education reform studies of the time. One of the most influential concepts of the 1996 Delor's Report was that of the four pillars of learning. Formal education, the report argued, tends to emphasise certain types of knowledge to the detriment of others that are essential to sustaining human development. 1. Learning to know – a broad general knowledge with the opportunity to work in depth on a small number of subjects. 2. Learning to do – to acquire not only occupational skills but also the competence to deal with many situations and to work in t...
Read more